13件 2020 金点新秀设计奖最佳视觉设计类作品出炉

发布时间:2020-06-07      阅读量:2320次     


每年備受台灣設計青年矚目的「金點新秀設計獎」,2日於金點設計獎官網公布得獎名單!今年共頒發8件「金點新秀年度最佳設計獎」、40件「金點新秀設計獎」、3件「金點新秀循環設計特別獎」及49件「金點新秀贊助特別獎」,肯定年輕學子的優秀創意。在各校得獎表現方面,國立臺灣科技大學榮獲9項拿下第一、嶺東科技大學得8項排名第二、國立臺灣藝術大學及輔仁大學獲5項分居第三;其中,嶺東科技大學更一舉囊括包裝、時尚、社會設計類的年度最佳設計獎,表現亮眼。


「金點新秀設計獎」是台灣設計科系學生揮灑創意、一展所長的重要舞台。每年徵集年輕學子優秀作品,再透過專業評審團,經初、決審兩階段評選,發掘設計界的明日之星。今年主辦單位收到來自64校138系、共5856件作品報名參賽,412件進入決審,最後選出100件得獎作品,競爭相當激烈。今年更增設「金點新秀循環設計特別獎」,攜手永續循環經濟發展協進會,共同鼓勵學生重視環境、永續發展等議題,並運用循環設計思維與創意,為社會提出創新解決方案。


循環設計特別獎評審團評選作品


今年不少得獎作品表現成熟,更展現了設計新生代的多元創意,深獲評審團好評。視覺傳達設計類評審吳玫瑱表示,《水造佛經-普門品》選用佛經為主題,非常別出心裁,作品各元素的巧妙結合,能感受到經過設計者的通透思考,大幅搶佔了評審團的「心佔率」。數位多媒體設計類評審吳至正表示,《浮標》以超出同齡人的敘事深度,講述人與人之間的關係,從畫面、配樂、運鏡等每個細節都精心雕琢,沒有贅筆,已具備業界水準。時尚設計類評審團召集人詹朴則表示,《Healing the floral scars》將現有織品技法玩得非常透徹,整體設計相當前衛,在時尚度、材質運用合理性、主題系列完整度上,皆有突出表現。


對於參賽作品的整體表現,產品設計類評審曾彥文表示,在今年作品中觀察到學生在兼顧議題探討、造型與美感之餘,也開始進一步思考商業模式或新創事業的佈局,能從更多面向來考慮設計,是很好的現象。包裝設計類評審陳靖雯觀察,今年有許多與台灣在地產業、文化相關的作品,雖然並不少見,但融合了這個世代的觀點與生活經驗,表現上很有新鮮感,顯見年輕一代解讀與詮釋台灣的方式,有越來越多元的發展。視覺傳達設計類評審彭冠傑也提到,今年特別在作品中感受到學生對社會議題的關注與自我主張,同時也大膽應用了許多新技術,如AR、濾鏡、數位多媒體等媒介,讓視覺有更多樣的維度與可能。


2020金點新秀設計獎決審現場


以下是金点新秀设计奖视觉设计类得奖作品





视觉传达设计类


金点新秀年度最佳设计奖

水造佛經-普門品

作者:楊順志

指导老师:李尉郎/林俊傑

学校:國立臺灣藝術大學

早期佛教徒需將經典教義刻在石板上才可傳承教派的精神,隨著時代推移都以不同的虔誠儀式傳承著。在科技發展快速方便的當代,是否能有新的可能展現苦行,以獻虔誠的心?



金点新秀设计奖

大丈夫

作者:陳昱志/楊和唐

指导老师:陳靜宜

学校:中原大學


大丈夫,是一場從男性視角切入父權體制的偵辦調查。透過三項證物(A/B/C)剖析社會對於男性角色的形塑與定位,並邀請觀者共同拆解束縛於身上的性別枷鎖。




字遊結社

作者:趙若綺/蔡怡萱 /邱瑞玲/詹晴茹/洪金如

指导老师:陳健文/黃煒仁

学校:嶺東科技大學


以台灣歷史上遊行標語字體作為研究,社運眾人集結如同筆畫組成字型。民主為題發想字型,厚實的筆畫結合圓角使字型圓滑、理性傳達,右側渾厚筆畫發想自遊行人們的行進方向。





深夜博物館-主視覺形象

作者:楊順志

指导老师:李尉郎/林俊傑

学校:國立臺灣藝術大學


展策聚焦於創作者的思緒與環境交互影響所綿延出的種種,主視覺取材自液體流動且不穩定的特性,以抽象影像呈現創作者創作時不同的精神與情緒上的變化。


paart of_輔仁大學應用美術系畢業展形象

作者:陳泓宇/楊藥智/周易曉/張瑜文

指导老师:余佳穎/胡發祥

学校:輔仁大學


顛覆既定單向傳達,以社群濾鏡作為載體及傳播媒介,點選互動、分享,參與創作,成為應美形象的一部份。加入我們,共同激發出參與的形狀—be part of AART.


左體

作者:甘薇云

指导老师:鄭司維

学校:國立臺灣科技大學

以叛逆精神出發,中文市場上極少見的逆反差字體,橫筆蘊含左手運筆的特徵。左體既顯眼、特別又不死板生硬,帶有人文味,適合被運用在任何表達主張的場合,例如選舉、社運。



包装设计类


金点新秀年度最佳设计奖

造島世代

作者:張珈瑄/簡珮丞/吳家儀/陳偉能/郭鑫泓/張晉嘉

指导老师:郭中元/秦安慧

学校:嶺東科技大學


島嶼透過板塊運動而成,由板塊的片狀結構聯想到巧克力,而黏土作為重要的概念媒介,將兩者進形結合與轉換,讓邀請卡兼具獨特、趣味與互動,希望邀請所有人身體力行來創造。



金点新秀设计奖

RE BOO LIFE 循竹生活

作者:趙淮嵐/黃子蜜/郁茹涵/張富舜/王菽鴻

指导老师:嚴月秀/黃煒仁

学校:嶺東科技大學


顛覆竹傳統形象,從臺灣南投竹山,發現竹節廢料,重新形塑及轉化其功用,透過地方竹生態,依海拔區間,對應竹生態底下保育物種,敘述人類自然共生平衡的價值,應重視珍惜。


小桔企画所

作者:李佳穎/紀盈齊

指导老师:藍偉憲

学校:嶺東科技大學


以竹東酸橘小農視覺翻新為出發點,結合麻布袋回收、翻玩異材質。體貼農夫消費者方便,解決小農存放包裝及消費者提放問題。拉近消費者與小農距離,從竹東農田,帶走一袋新鮮。



數鯤島

作者:何芝螢/曾怡瑄/盧芷吟/林育誠/謝欣潔/黃庭怡

指导老师:秦安慧/黃煒仁

学校:嶺東科技大學


鯤鯓為海上沙洲為台灣特有地形,七座鯤鯓因職人們的努力日月壯大守護著台南沿海。將線條、交織、堆疊三大要素運用在整體材質及視覺上,並結合影片及專刊記錄職人背後的故事



油勒油勒-食用廢油再製蠟筆

作者:曾宏宇/孫子婷/郭靜/陳盈蓁

指导老师:王瓊芬/高志尊

学校:銘傳大學


我們將食用廢油回收後再製成蠟筆,並透過工作坊的舉行和網路媒介的宣傳,來向大眾說明回收食用廢油的相關知識。



島民的暑假作業

作者:劉佳蓉/杜浩瑋

指导老师:鄭司維

学校:國立臺灣科技大學

台灣沿海因曾是海防禁地,而充滿神秘色彩。我們包裝一趟尋寶之旅,研究海沙製成色票地圖。讓大家實地蒐集不同色彩與質地的福爾摩「沙」,認識人文地理並創作沿岸風景沙畫。



社会设计类


金点新秀年度最佳设计奖

田中未來學

作者:嚴子崴、翁雅筠、李宥融、陳凱育、李栢勳

指导老师:宋思明/符逸群

学校:嶺東科技大學


以田中鎮國小小朋友為核心,設計一套循環式地方美感教育系統,從紀錄故事、觀察生活到提出對未來的想像,最終將作品結合導覽與AR互動,讓此模式運作同時與地方達成共好。