＜作品特辑＞
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  艺术疗愈与媒介设计
  在当今快节奏与高压力的社会环境中，艺术设计作为一种非言语的沟通方式，展现出了其独特的疗愈力量。“艺术疗愈与媒介设计”赛道不仅是一场视觉与心灵的盛宴，更是促进个体情感释放、心灵成长与自我发现的平台。旨在通过多元化的媒介艺术设计形式，探索艺术设计的疗愈潜力，促进社会对心理健康的关注与理解。
  一起来欣赏下本赛道的优秀视觉传达类设计类作品吧！
  01
  视觉传达类
  《我是彩色的》——色彩疗愈绘本
  作者：李佳颖
  指导老师：无
  所属学校：江南大学
  设计说明
  色彩对人的作用是丰富的，针对低龄儿童，色彩和图片他们获取世界的重要方式。在色彩疗愈的儿童绘本中讲述向大自然获取色彩的来源，让我们都有丰富的色彩，获得快乐幸福与安宁。
  02
  视觉传达类
  皱纹的颜色
  作者：孔颖，江雨晴
  指导老师：陈辉，谌威
  所属学校：湖北美术学院
  设计说明
  本设计通过视觉艺术展现悲伤、愤怒、惊讶、快乐、恐惧、嫌弃六种情绪，提取面部的皱纹将它们的形状色块化。并探索其在艺术疗愈中的表达与转化。通过视觉元素和颜色运用，将情绪用不同的颜色具象化，意在帮助观众更好地理解和处理自己的情绪，在艺术与心理疗愈间建立桥梁。
  03
  视觉传达类
  基于抑郁症-具体症状认知的图形视觉设计
  作者：岳智鑫，程泽圣
  指导老师：无
  所属学校：云南大学
  设计说明
  本次设计对受躯体化症状所直接影响的器官进行设计，将抽象的线条、色彩、形状、肌理等元素进行巧妙组合，通过视觉来传达抑郁躯体化的症状信息。在背景色上大面积使用暗蓝色来形成压抑的视觉基调，让观者视觉上感到压抑且刺激，主视觉色彩采用红色，使画面产生强烈的对比，将视角聚焦到图形上。
  04
  视觉传达类
  仰望-最美的天宇
  作者：孙绍轶
  指导老师：无
  所属学校：辽宁师范大学
  设计说明
  作品涵盖中国藻井和玻璃非遗两个艺术专题。讲述女孩勇敢克服困难、探索艺术、超越自我的故事。人，受文化的滋养又担起传承的责任;文化，不仅滋养了一代代的人，又让人们在精神维度和观念格局上得到升华。仰望，既是观藻井的姿态，也是构建自己精神家园的美好理想。摘要：生命之美探索、心灵之美呈现、自我探索与成长。
  05
  视觉传达类
  守护童真·愈心之旅
  作者：张琳静，赵玉婷，张歆湲
  指导老师：熊敏
  所属学校：福建理工大学
  设计说明
  本系列作品《守护童真·愈心之旅》聚焦于中国古代瑞兽与小孩子之间的守护关系，传达守护与心灵疗愈的主题。作品选取凤凰、夫诸、鲲鹏为瑞兽代表，分别与小孩子形成温馨和谐的画面。采用橙色、蓝紫色和粉色等温暖、浪漫色调，营造梦幻而治愈的氛围。作品不仅呈现视觉美感，更是一次心灵的抚慰之旅，引领观众寻找内心。
  06
  视觉传达类
  童年的列车
  作者：李佳烨
  指导老师：无
  所属学校：成都东软学院
  设计说明

  在互联网发展的今天，人们通过各种方式来追忆童年。童年是人生的乌托邦，是梦想开始的地方，也是人们眷念的鸟巢。童年是我们人生路上一个转折点，大家从童年启蒙，开始踏上追梦的旅程。随着人生阅历的增长，我们越来越怀恋童年，现实的压力让我现实的压力让我们喘不过气，童年让我们短暂的逃离，成为我们避世的桃花源。

作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/974G_qjam0M0whGJueMm7w