姓名：贺娟

学号：1805103035

指导教师：张菁 钮峥恺

设计说明

该设计为中国人民抗战胜利纪念馆移动终端设计,该移动终端从纪念馆获取信息，处理信息，体验信息，分享信息。除了根据纪念馆场馆布置将终端的内容根据主题分为了几个学习板块以外，同时该移动终端的交互形式也采用了有趣的互动形式，通过采用知识问答方式试图激起用户的学习欲望。同时在其中设置荣誉卡片，让用户在学习完成之后有成就感。该移动终端的色彩主要采用的橘色系与红色系，-代表红色抗战文化的热血与激情。

姓名：张露萍

学号：1805103069

指导教师：何婷

设计说明

本设计以凉山彝族地区传统文化为题材依托，研究并推出凉山彝族IP形象，依据90后和00后新生代的审美特点，以潮流玩偶为展示平台，打造专属于彝族的民族潮玩，同时结合凉山彝族传统服饰，推出变装系列潮玩，从文化传承和创新的角度，为传统文化注入鲜活生命力。

姓名：袁婷婷

学号：1805103065

指导教师：陈筱

设计说明

本次设计对武侯祠.锦里的特色建筑和文化元素进行提取，将图案进行雕刻和分层处理，形成多层的立体效果，并以纸雕灯形态承载，形成光影与艺术结合的效果，融入手工制作环节，增强用户的体验感，形成具有地域特色的纸雕灯文创产品。

姓名：曾奕萌

学号：1805103005

指导教师：姚佩伶

设计说明

本设计通过调研了解到用户的需求及痛点，例如春节期间消费者对礼盒产品的需求，想要购买有春节气氛的文创产品，想要购买实用又具有纪念意义的产品。融合阆中本地文化特色，以春节作为切入点，提取特色的文化符号，与合适的载体进行结合，创新性的利用“互联网+”技术，拉近了阆中与消费者间的距离。

姓名：王小凤

学号：180510303045

指导教师：吴思韵

设计说明

本次设计对武侯祠.锦里的特色建筑和文化元素进行提取，将图案进行雕刻和分层处理，形成多层的立体效果，并以纸雕灯形态承载，形成光影与艺术结合的效果，融入手工制作环节，增强用户的体验感，形成具有地域特色的纸雕灯文创产品。

姓名：梁春燕

学号：1805103061

指导教师：吴思韵

设计说明：

本设计方案以花瓶为整体造型，线条流畅柔美，体型娇小可爱。结构分为两部分，瓶体和底座。主体部分主要功能为储水、扩香;底座部分的主要功能是单独储存精油。设计方案共两种造型，一款清风款、一款山水款。清风款整体可分为两部分一主体和底座;山水款没有底座，只有主体。两款造型皆为小巧型，适用场景广泛，家庭、办公区域等皆可使用。

姓名：袁凤英

学号：1805103051

指导教师：何婷

设计说明

校园盲盒设计灵感来源于最能够使消费者联想到四川旅游学院的文化——校园建筑。 建筑是校园文化最直接的体现，伴随着师生的日常生活。

消费者可以从场景式盲盒中联想到自己在学校的生活情景，从而产生对于盲盒的购买倾向。将校园文化与潮玩盲盒相结合，将代表学术魅力的学校文化与现今年轻人追求的潮玩类产品相结合从而设计出特色校园文创产品。这种特色校园文创产品与现有的平面类校园产品相比更加具有创新性。

姓名：熊倩

学号：1805103063

指导教师：吴思韵

设计说明：

将熊猫形象拟人化，再与航天航空文化元素结合，采用具象提取的方式将其造型简化，围绕“萌趣、简约”的特点赋予其更强的现代审美价值。提取航天航空标志性太空服、火箭、外星人、外星飞船等作为设计元素,对其进行线条化处理，转化为符合现代审美的扁平化平面图形，再与合适的设计载体相结合。

姓名：邓皓尹

学号：1805103055

指导教师：吴思韵

设计说明

选取康定情歌风景区中四个景点作为背景，分别展示春夏秋冬四个季节，再结合《康定情歌》中的爱情文化与民族文化，用人物展现其中的爱情，身着藏族与汉族的服饰体现民族融合的内涵。

产品最终造型为纸雕夜灯音响，材料采用环保的木材和纸张，产品制作工艺简单，木材切割为合适大小的木框，纸张画出图案通过裁剪、叠放，组成完整的画面，最后将条形灯和音响固定在木框内，便可完成产品的制作。

姓名：杜驰宇

学号：1805103029

指导教师：吴思韵

设计说明

设计以川剧三国戏为主题，将川剧文化与武侯祠的三国文化融合，塑造独具特色的武侯祠文化创意产品，以此来增强大家对传统文化的重视，形成独特的地区性文化形象产品，丰富景区旅游纪念品的种类，更好地宣传川剧文化、三国文化。

《桃园三结义》作为川剧三国戏中的经典剧目，是川剧剧目的代表之一。设计将川剧文化与三国文化相结合，以川剧中《桃园三结义》的故事为出发点，讲述从桃园开始所经历的三国岁月，引出三顾茅庐中的诸葛亮、三英战吕布中的吕布和一生的宿敌曹操的故事。将这些川剧三国人物作为设计的人物主体，对川剧脸谱、服饰、 声腔进行元素提取，结合当下年轻人喜欢的盲盒进行创意设计。

姓名：张佳芮

学号：1805103049

指导教师：文佳才

设计说明

“藏偶天成”系列藏戏玩偶设计，以牦牛形象为依托，以藏戏演出为原型设计了藏戏玩偶。玩偶以动作形式展藏戏演出时的场景，极具动感和可玩性。

姓名：王琦

学号：1805103008

学号:黄勇 、代娜

设计说明

通过设计来解决力大碗宴席中食物浪费严重这问题。传承乡村宴席传统文化，延承传统文化，争强文化的自信。凸显地域文化，中国柠檬之都，中国佛雕之都,设计提辨识度。

姓名：张蓓蓓

学号：1805103039

指导教师：黄勇 、代娜

设计说明

通过将传统文化与现世生活的元素进行融合设计，贯穿中华民族伟大复兴的思想导向。设计出既有文化内涵又具有使用价值与一定市场的产品。该设计主题以杜甫的著名诗篇《望岳》为灵感，提取其中的诗句”一览众山小”的意境，结合梅园著名建筑'览亭”(该亭台也得名于此诗句)，进行三个陶瓷餐具方案的构思。